Hechiceras, sacerdotisas y magas: las poderosas mujeres de Pilar Pedraza

Muchas veces llegamos a los clásicos cuando todavía no toca leerlos. Lo hacemos siguiendo la senda de eso que llamamos los docentes “el plan lector de centro”: un listado de lecturas obligatorias para los distintos cursos de la ESO y Bachillerato. En teoría, el objetivo que persigue este plan es fomentar el hábito lector entre el alumnado desde el disfrute de la literatura. Sin embargo, si alguien me hubiera preguntado cuando estaba en 3º de la ESO si disfruté de la soporífera selección de cuentos del Conde Lucanor —ni siquiera era una adaptación—se habrían encontrado con el testimonio de una muchacha sensible a la que le gustaba la poesía, pero que vivió aquel coñazo supino del Conde y Patronio como un auténtico trauma. ¿Acaso disfrutaron ustedes de la lectura del combate entre Don Carnal y Doña Cuaresma? ¿Les dejó sin aliento la violación y apaleamiento de las hijas del Cid por los despiadados Infantes de Carrión? ¿Sintieron ese mancillamiento, tan épico, de la honra como propio cuando sólo tenían 14 años? ¿Acaso les conmovieron estas obras medievales? Afortunadamente, más tarde, y también dentro de ese mismo plan lector del centro en el que estudié, cayeron en mis manos joyas como El camino de Delibes, las Leyendas de Bécquer (aquellos diabólicos y seductores Ojos verdes todavía no los he conseguido olvidar), El guardián entre el centeno de Salinguer y El árbol de la ciencia de Baroja, cuyo protagonista, Andrés Hurtado, fue mi amor platónico durante mucho tiempo (¡ay el fervor de la adolescencia…!).

Sin embargo, pese a haber tenido esta relación tan ambivalente, casi de amor-odio, con las mal llamadas “lecturas obligatorias”— pues la obligatoriedad que se está exigiendo a algo que debería estar destinado a producir placer acaba de forma inminente con cualquier atisbo de disfrute o deleite—, una vez convertida en profesora de Latín, me veo cometiendo con mis alumnos los mismos errores que mis profesores cometieron conmigo en el pasado. Puesto que Cicerón y César son autores que deben traducirse en la Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU), no solo traducimos y leemos en clase diversos capítulos de La guerra de las Galias y La conjuración de Catilina, sino que, además, —seguimos para bingo, señores— leemos La conjuración de Catilina de Salustio. Pero esto se va a acabar gracias al descubrimiento fortuito de una novela que me ha entusiasmado: Lobas de Tesalia (2015) de Pilar Pedraza.

Por caprichos del azar y juegos del destino, durante el tedioso periodo de confinamiento en que los días parecían años y los meses, lustros, di por casualidad con una excelente entrevista a esta autora toledana, publicada en la revista Jot Down. De Pilar Pedraza (Toledo, 1951) se ha dicho de todo: que es gótica, feminista y que escribe novelas de terror. Hay quienes incluso la han apodado “la dama oscura” debido a su devoción por lo tétrico, lo espantoso y lo macabro. Nada de eso. Pedraza prefiere no encasillarse y afirma que ella es “escritora y ya está”. Defensora como es de un género tan injustamente denostado —la literatura fantástica—, feminista por condición y convicción, rechaza las polémicas que no van a ninguna parte y no escribe pensando en que esto o aquello pueda herir la sensibilidad de alguien. A este respecto resulta especialmente divertida la anécdota que cuenta en la entrevista para Jot Down: uno de sus cuentos, ambientado en el siglo XVII, cuyo argumento giraba en torno a la autopsia a un hermafrodita, estuvo a punto de sufrir cierta censura porque eran médicos y no médicas quienes iban a realizar la intervención y porque “lo del hermafrodita podría incomodar a los niños que tienen hermafroditismo”. Ella no se doblega ante el “lector sensible”. Nuestra querida dama oscura va por libre. Es fiel a sus principios, a sí misma y se debe a sus personajes, a sus novelas y a la literatura.

En Lobas de Tesalia encontramos los ingredientes tradicionales de una novela de aventuras en toda regla: viajes a lugares exóticos y desconocidos, escenas horripilantes, omnipresencia del elemento mágico, peripecias diversas e, incluso, amor. Pero, sin duda, una de las cosas que más debemos elogiarle es su maestría a la hora de crear poderosos personajes femeninos por los que es palpable que siente una honda y sincera admiración: habilidosas farmakeutriai como la protagonista, Lupercia Mania, y su difunta amiga Póstuma; ariscas esclavas ante cuyos encantos se rinden todos los jóvenes, como la joven Cátula; misteriosas hechiceras consagradas a Héctate, como Macaria; sabias sacerdotisas etruscas como Thanakyl o imponentes mujeres como la Sibila de Cumas, de la que Lupercia dice: “Era enorme, hercúlea, dibujada en dos dimensiones como inscrita en un círculo, vestida con sedas de colores radiantes, claros y contrastados. Tenía la piel morena y los ojos inmóviles como los de los dioses, con el iris celeste muy claro y las pupilas como cabezas de alfiler. No hay ojos azules tan puros como esos ni siquiera entre los germanos; no es extraño que enamoraran a Apolo, dios de la claridad radiante”.

La ternura, la sororidad, el afecto, la camaradería y, también, la mala leche y unas buenas dosis de humor, constituyen los grandes aciertos de esta original novela ambientada en la Roma imperial que se presenta como la lectura idónea para acercar a los estudiantes de Bachillerato al apasionante mundo de los difuntos y las malignas larvae, de los misterios de Hécate y de las brujas de Tesalia. Porque no todo va a ser Cicerón y César.

“Thanakyl y las amazonas partieron hacia sus respectivos templos en Roma. Yo permanecí un par de días en la casa de la Sibila recuperándome en compañía de Macaria. (…) Macaria y yo, cuidadas por mi vieja Demetria, tuvimos tiempo y libertad para comunicarnos y compartir nuestro mutuo afecto en aquel palacio sencillo y delicioso, regalo de Apolo, rodeado de arbustos y fragante laurel. Fue un tiempo perfecto, el tiempo de las mujeres.”

Lobas de Tesalia (2015). Pilar Pedraza.

Carolina Álvarez Marcos.

 

 

 

Tres fragmentos de Bucéfalo de Atenas

De la Antigüedad nos han llegado incontables escritos de aún más incontable valor. Nuestra sociedad se sustenta sobre los pilares culturales que establecieron grandes civilizaciones, como la de la antigua Grecia o la de Roma, y es a estos a quienes debemos, en gran parte, nuestra literatura, lengua y filosofía. También es cierto que, por muy ilustre que fuera una civilización, no quiere decir que todos sus miembros fueran ilustres en sus oficios, ni que acertaran a la hora de escogerlos: mejores eran algunos como arrieros que como escritores o filósofos. Y no me malinterpreten, no pongo en duda que Sócrates, Platón o Aristóteles sean la cuna de la filosofía occidental, o que las obras atribuidas a Homero hayan marcado nuestra narrativa. No, nada más lejos de mi intención. Lo que trato de explicar es que, al igual que en la actualidad, ha habido siempre autores importantes y autores pasables. Siendo los citados previamente de la primera categoría y el autor cuyos fragmentos reproducimos aquí más abajo, Bucéfalo de Atenas, un caso aparte, que dejaremos al lector juzgar por su propia cuenta.

Fragmento 1

De lo que Pericles y Tucídides hablaron un día a la salida de la ekklesía, o Tucídides ensimismado

Ambos, tanto Pericles como Tucídides, se encontraron al salir de la ekklesía (institución de gran relevancia en Atenas ya que allí se elegían la mayoría de los cargos), sus miradas se cruzaron y entonces Tucídides dijo:

-Más vale que sepas a dónde nos llevas, Pericles. ¡Espero que Atenea guíe tus pasos y nos conduzca a la victoria!¡Y que los atenienses sepan lo que hacen al escogerte por decimotercera vez como estratego!

-Pues yo también lo espero, Tucídides, -respondió Pericles-, mas los espartanos son grandes guerreros y por ello vendrán momentos duros para la ciudad. Llevamos solo un año luchando contra ellos y han demostrado, más que de sobra, la eficacia de sus tropas en el combate, aunque bien hago en decirte que también son eficaces las nuestras, ya que lo que las suyas tienen de guerreras las nuestras lo tienen de astutas.

Entonces Pericles calló y Tucídides comenzó a reflexionar. Hasta aquel momento su labor principal había sido escribir la historia de Atenas durante la guerra contra Esparta, donde Pericles estaba teniendo un papel decisivo. Con su gran elocuencia había conseguido reponer los ánimos de los atenienses, e incluso su confianza como para ser siempre reelegido como estratego. Tomó algunas decisiones que Tucídides consideraba arriesgadas, como conceder el voto en la ekklesía a todos los ciudadanos, algo que enfureció a las élites. Pero, por lo general, le admiraba por su capacidad de mando: recordó entonces cómo consiguió eliminar a uno de sus primeros oponentes políticos, Cimón, mediante el ostracismo, acusándolo de ser amigo de Esparta. Tampoco había que olvidarse de Aspasia de Mileto, su mujer. En Atenas corrían rumores sobre ella: el más divulgado era el de que dirigía un prostíbulo. Aunque a Tucídides esto no le parecía nada más que bulos inventados por los rivales políticos de Pericles, que buscaban manchar su reputación. Un rumor al que ya daba más crédito era el de que ella fue quien escribió el discurso en honor a los caídos por Atenas, por su fama de gran logógrafa. Aunque, como bien sabía, aquello no dejaban de ser rumores. Ya para entonces Pericles era un ciudadano modelo en Atenas, que huía de los banquetes y buscaba la moderación, de ahí que Tucídides pensara en él como el primer ciudadano ateniense.

Y así estuvo Tucídides de pensativo y ensimismado que no se dio cuenta, hasta más tarde, de que Pericles se había marchado al mercado.

Jaime Lavado Garayoa, alumno de Griego de 1º de Bachillerato, IES “Cardenal Pardo de Tavera”, Toro (Zamora)

Fragmento 2

Ἀσπασία

Como ya sabes, hace un año que llegué a Atenas y nunca pensé que fuera a disfrutar mi estancia aquí.

Al principio lo más complicado fue seguir aprendiendo y estudiando, en Atenas las mujeres no pueden estudiar, así que decidí convertirme en hetaira. Sé que no te va a gustar mi decisión, pero era la única manera que tenía para seguir siendo una mujer libre.

Dos meses después de llegar comencé a integrarme en la vida social y he conocido a mucha gente, sobre todo hombres importantes. Algunos me piden consejo e incluso he llegado a enseñar filosofía y retórica a alumnos de Sócrates. Pero hay uno que está por encima del resto, Pericles. Es un gran político.

Hace un mes abrí mi propia escuela, tengo muchas alumnas y son muy inteligentes. Imparto clases de filosofía y retórica, aunque a veces también de ciencia y medicina. Pese a que todas mis alumnas son muy jóvenes, las mayores tienen diecisiete años, es sorprendente su capacidad para aprender temas tan complejos como los que les enseño. Los tutores y alumnos varones deberían tener envidia de la inteligencia y las ganas de estas chicas.

Aunque la escuela consume mucho de mi tiempo, puedo seguir pasando parte del día con Pericles, desde el primer día en que nos conocimos comenzamos a vernos recurrentemente. Ha abandonado a su esposa por mí y ahora soy su compañera, no podría estar más feliz. Es un hombre muy bueno y compresivo, incluso con los esclavos. Muchas veces me pide consejo sobre algunas decisiones, y la verdad es que hacemos un gran equipo. Pero no todo es hablar de política y trabajo, también dedicamos tiempo para nosotros y ahí es cuando me doy cuenta de la suerte que he tenido al encontrarle a él y no a otro. ¡Estoy esperando un hijo suyo! Ayer se lo conté y se puso muy feliz, quiere que sea un varón, aunque yo no tengo preferencia en qué vaya a ser.

Hace unos días llegaron nuevos esclavos a nuestra casa. La más joven se llama Kore y, aunque pensaban que no estaba cerca, pude escuchar la conversación que mantuvo con uno de nuestros esclavos más veteranos, Filodulos. Me recordó a mi cuando llegué a Atenas, yo también era muy curiosa y quería saberlo todo. Puede que en un futuro la tome como mi esclava personal, si su trabajo en casa es bueno.

Espero que tu estés bien y que sigas con tu carrera militar como lo venías haciendo hasta hora. Estoy segura de que vas a llegar a ser un gran general. Ojalá puedas venir a visitarme pronto, nuestro padre también te echa de menos, ya sabes que desde la muerte de nuestra madre está un poco decaído.

Te echa de menos tu hermana, Aspasia de Mileto

Rocío Vergel Fradejas, alumna de Griego de 1º de Bachillerato, IES “Cardenal Pardo de Tavera”, Toro (Zamora)

Fragmento 3

Κόρη

  • Hola, ¿eres Kore, la nueva? Me llamo Filodulos y soy el encargado de enseñarte. Si tienes algún problema o hay algo que no entiendes, no dudes en comunicármelo.
  • Buenas, es un gusto conocerlo.

Filodulos le enseñó la casa, y le presentó también a otros esclavos. Terminaron el tour en la cocina, donde iba a trabajar Kore.

  • Como eres nueva, por el momento, debes hacer todo lo que te digan los demás, ¿entiendes?
  • Sí.
  • Tienes suerte de que actualmente no se encuentre aquí el amo
  • Él…está en la guerra, ¿no?
  • Exacto, no sé si lo sabes, pero nuestra señora Aspasia suele organizar grandes fiestas. Ay, por Zeus. Aún tiemblo al recordar la última gran fiesta. ¡Nueve días y nueve noches! Qué pesadilla.
  • Esto…no sé si debería preguntar esto. ¿Cómo es nuestra señora Aspasia?
  • Es una mujer increíble, no tienes idea de cuán inteligente es. Ya sea filosofía, política o ciencia, puede hablar de esos temas como los expertos, o incluso mejor. Y tiene grandes ideas, suele discutir con nuestro señor sobre la política como ningún otro. Hace poco, abrió una escuela y deberías ver la cantidad de personas que fueron a escucharla. Aunque es normal, teniendo en cuenta que incluso Platón y Sócrates la consideran su maestra. Es una pena que, debido a su clase social, no pueda casarse debidamente con el amo Pericles, pero qué se le va a hacer, fue nuestro propio amo el que vino con esa ley, por lo que no puede ir contra su propia palabra.
  • Aun así, debe amar mucho a la señora, escuché que estuvo hablando durante horas y horas para probar la inocencia de la señora en el juicio.
  • Shh! No puedes hablar de eso aquí. Aunque traten a los esclavos bien, hay temas de los que no podemos hablar, como ese juicio. Fue una experiencia horrible para ambos.
  • Lo siento.
  • Está bien que lo sepas, solo no lo vuelvas a mencionar y menos delante de los amos. Debes saber que ahora que eres una esclava, tu vida está en sus manos.

Kore se quedó pensando en lo que acaba de decir y preguntó:

  • Filodulos, ¿ha pensado alguna vez en conseguir la libertad?

Filodulos se mostró sorprendido por lo que dijo y se quedó callado durante un momento.

  • He sido un esclavo toda mi vida, durante treinta años he estado al servicio de mi amo y antes de mí estaba mi padre, antes de él, mi abuelo. Es una pérdida de tiempo pensar en lo que no va a pasar nunca. Ahora vuelve a tu trabajo.

Chuyi Zhou Pan, alumna de Griego de 1º de Bachillerato, IES “Cardenal Pardo de Tavera”, Toro (Zamora)

Agradecemos el envío a Isabel Gómez Santamaría

NOS GUSTA EL FÚTBOL, Y EL LATÍN

Cuando el primer día de clase de Latín la profesora nos preguntó por nuestros gustos, nunca pensamos que, por contestar que nos gustaba el fútbol, nos iba a encargar un trabajo extra. Pero los de la última fila y alguno más -que es de los nuestros, aunque en esta clase se siente en la posición de medio o de delantero- formamos un buen equipo para todo, incluido este trabajo sobre lemas de equipos de fútbol en latín.

Ya sabíamos que en la liga inglesa muchos equipos tienen en el escudo un lema en latín y, además, como hacemos todos en estos casos, hemos buscado información en Internet. (Al final del trabajo citamos las páginas web).

Pero esto de buscar la información era solo el principio, pues cuando la tuvimos reunida, comenzamos a hacernos preguntas. (A esas preguntas y a las respuestas encontradas se le llama “analizar los datos”). Vamos a transcribir aquí una de nuestras discusiones sobre el asunto.

-Mirad, mirad, resulta que, por países, los ingleses ganan por goleada, es donde hay más equipos con lema en latín: el Manchester City (Superbia in proelia), el Arsenal (Victoria concordia crescit), el Tottenham (Audere est facere), el Nottingham (Vivit post funera virtus), el Everton (Nihil satis nisi optimum), y más.

– Claro, allí están los equipos más antiguos. Son los ingleses los que inventaron el fútbol.

– Sí, pero lo del latín…

– Pues como los lemas de las universidades, por el prestigio y eso.

– Pues tendrá que haber también escudos de equipos italianos, que para eso nació allí el latín.

– En el de la Juve solo pone el nombre, Juventus, que significa “juventud”.

– ¿Y los alemanes y los franceses?

– No tenemos ninguno. ¡Qué raro!

– Sí tienen los portugueses, el del Benfica de Lisboa: E pluribus unum.

– ¿Y de los equipos españoles? Seguro que entre los de primera alguno habrá.

– A lo mejor los más antiguos.

– O el Sevilla.

– Aquí veo algunos, pero de los “modestos”. Por ejemplo, el del Cartagena: Semper simul, ad astra. Y otro parecido del equipo ese de Salamanca que jugó con el Real Madrid este invierno: Ad astra per aspera.

– El equipo que dices se llama “Unionistas Salamanca”.

– Otro más, también de la provincia de Salamanca, de la UD Santa Marta: Labore victoriam.

– Será por eso de que está allí la Universidad…

– Bueno, qué dices. No creo que tenga nada que ver.

– Mirad, he encontrado uno de Argentina, del Argentinos Juniors: Mens sana in corpore sano.

– Pero, ¿todos están en latín de verdad? Quiero decir que, si lo habrán sacado de libros en latín, o se lo habrán inventado, como hacemos nosotros para decir alguna tontería.

– Podemos buscarlo.

– Ya está. Acabo de encontrar lo de Ad astra… en un blog de cosas de griego y de latín:

-Y Mens sana in corpore sano pone en la Wikipedia que es de una sátira de Juvenal. Así que, sí es, como tú dices, “latín de verdad”.

– ¿Y qué hacemos ahora?

– Podemos buscar el verbo, siempre hay que empezar por ahí.

-Parece que hay pocos verbos: Confidemus, en el del Kilmarnock, Vivit en el del Nottingham. Otro que pone Vincit omnia industria, del Bury FC.

– Aquí he encontrado unos infinitivos en el escudo del Tottenham: Audere, Facere.ESCUDO EVERTON

– Y también habrá imperativos, para animar, ¿no?

– Sí: Supera moras. Está en el escudo del Bolton.

– Pero no hay muchos verbos.

– Claro, habrá pocos verbos porque la sustancia está en los sustantivos, “sus-tan-ti-vos”, eso es lo esencial.

– Bueno, bueno, y que el lema tendrá que ser breve, que, si no, no cabe en el escudo.

– Vamos a ver si pone algo de “fuerza”, “coraje”, “solidaridad”, “victoria”, “esfuerzo” o algo parecido. Es lo que yo pondría.

– Sí, sí, he encontrado alguno, mirad: Arte et labore, en el escudo del Blackburn Rovers.

– Ah, ya lo entiendo, va a ser eso de las frases nominales, las que no tenían verbo.

– Vaya, para una vez que atiendes en clase…

– ¿Y adjetivos? Seguro que también hay. Tal vez ponga “somos los mejores” o “los más fuertes”.

– Sí, sí: We are the champions

– Calla, calla, tiene que haber comparativos y superlativos. Mira: Vis unita fortior aparece en el del Stocke City. Y Nihil satis nisi optimum, en el del Everton.

– Pues, ya de puestos, a ver si se nos ocurre algo para vendérselo a algún equipo que no tenga latín en el escudo.

– Que el trabajo es de Latín, no de Economía.

– Pues lo ponemos para completar el trabajo…

– Si es por rellenar…

– Por ejemplo, lo de la Guerra de las Galaxias: Sit vis vobiscum (¡Que la fuerza esté con vosotros!)

– O la frase de César, esa de los pretéritos perfectos: Veni, vidi, vici (Llegué, vi y vencí).

– Mejor la ponemos en primera del plural y con dos palabras sobra: Venimus, vicimus. (Vinimos, vencimos).

–  Pues, no sé, a mí me gusta Luchar y vencer.

– Será Pugnare et vincere.

– Yo propongo un lema para la Toresana: In proelia tauri.

– “¿Que luchan como toros?” Tradúcela, listillo, que no encuentro el verbo.

– “En las competiciones, unos toros”.

Psch, psch, no creo que te compren la idea. Aunque, sin traducirla, queda bien.

– Ahora habrá que redactarlo y hacer la conclusión.

– No hemos llegado a ninguna conclusión.

– Sí, que nos lo hemos pasado bien haciendo el trabajo.

– Se lo entregamos así, a ver si cuela. Esto es un diálogo ¿no? …

… Y coló.

Trabajo realizado por el equipo de alumnos de Latín de 1º de Bachillerato del IES “Cardenal Pardo de Tavera”, Toro (Zamora), formado por:

Defensas: Miguel Silvestre, Gabriel Tivadar, Lucía Justo

Medios: Adrián Merino, Adrián Pasalodos, Lucía Vinagre, Celia Noales

Delanteros: Fernando Frontaura, Cristhoffer Saura, Sara García

Porteros: Juan Ferreruela, Yeray Pérez

Suplentes: Celia Alonso, María Clavero, Beatriz Gallego, Jaime Lavado, Nalleli Tuqueres, Rocío Vergel, Chuyi Zhou Pan,

Utillera: Isabel Gómez Santamaría

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  1. Lemas latinos de equipos de fútbol
LEMA TRADUCCIÓN EQUIPO CIUDAD Y PAÍS
AD ASTRA PER ASPERA Hasta  lo más alto superando dificultades Unionistas Salamanca C.F.

 

Salamanca

(España)

 

 

ARTE ET LABORE

 

 

 

Con técnica y con esfuerzo

 

Blackburn Rovers

 

Blackburn

(Inglaterra)

 

 AVDERE EST FACERE

 

 

 

Atreverse es conseguirlo

 

Tottenham

 

Londres

(Inglaterra)

 

 CONFIDEMVS

 

Tendremos confianza

 

Kilmarnock

Kilmarnock

(Inglaterra)

 

 CONSECTATIO EXCELLENTIAE

 

 

En busca de la excelencia

 

Sunderland A.F.C.

 

Sunderland

 (Inglaterra)

 

CONSILIO ET ANIMIS

 

 

Con cabeza y corazón

 

Sheffield

 

Sheffield

(Inglaterra)

 

DOMVS CLAMANTIVM

 

 

El campo de los que gritan

 

Gillingham

 

Gillingham

(Inglaterra)

 

E PLVRIBVS VNVM

 

 

Todos a una

 

SLB, Sport Lisboa Benfica

 

 Lisboa

(Portugal)

 

LABORE VICTORIAM

 

 

Con esfuerzo  (se logra) la victoria

 

UD Santa Marta

 

Santa Marta de Tormes

(España)

 

 MENS SANA IN

CORPORE SANO

 

 

Una mente sana en un cuerpo sano

 

Argentinos Juniors

 

Buenos Aires

(Argentina)

 

NIHIL SATIS NISI OPTIMVM

 

 

Nada basta sino lo mejor

 

Everton

 

Everton

(Inglaterra)

 

SALVBRITAS ET INDVSTRIA

 

Calidad de vida e industria

 

Swindon Tawn FC

 

(Inglaterra)

 

SEMPER SIMVL, AD ASTRA

 

 

Siempre juntos, hasta lo más alto

 

Cartagena FS

 

Cartagena (España)

 

SPECTEMUR AGENDO

¡Que se nos vea en acción!  

Barnsley FC

 

 (Inglaterra)

 

SVPERA MORAS

¡Vence los obstáculos!  

Bolton

Bolton

(Inglaterra)

 

VICTORIA CONCORDIA CRESCIT

 

La victoria nace de la unión

 

 

Arsenal

 

Arsenal

(Inglaterra)

 

VINCIT OMNIA INDVSTRIA

 

La entrega lo puede todo

 

Bury FC

 

Bury

 (Inglaterra)

 

 VIS VNITA FORTIOR

 

 

La unión hace la fuerza

 

 

Stocke City

 

Stocke-on-Trent

(Inglaterra)

VIVIT POST FVNERA VIRTVS Dura su coraje hasta después de la muerte  

Nottingham

 

Nottingham

 (Inglaterra)

 

2. Páginas con información sobre lemas en latín de equipos de fútbol

http://cafefutbol.blogspot.com/2008/06/lemas-latinos-en-el-ftbol-ingls-i.html

http://lafutbolteca.com/guia-escudos-y-uniformes/

http://meristation.as.com/zonaforo/topic/1431493/

http://www.fiebreenlasgradas.com/?p=84

https://benitezbenitez.wordpress.com/2010/01/12/escudos-de-equipos-de-futbol-con-lemas-en-latin/

https://clasicasxxi.blogspot.com/2012/01/el-latin-de-cada-dia-4-la-heraldica.html

https://es.glosbe.com/es/la/F%C3%BAtbol

https://sites.google.com/a/iesgarciabarros.org/dives-gallaecia-2012_es/o-latin-no-futbol

https://tironiana.wordpress.com/2018/06/01/cartagena-fs-semper-simul-ad-astra/

https://tironiana.wordpress.com/2019/09/23/ad-astra-de-virgilio-a-brad-pitt-pasando-por-seneca/

https://www.taringa.net/+deportes/escudos-curiosos-de-futbol_12uur6

https://www.taringa.net/+deportes/escudos-de-equipos-de-futbol-con-lemas-en-latin_iit4c

 

¿Es o no necesaria la filosofía?

Hace no mucho vivimos cómo la Ley Wert (que no se nos olvide este nombre) arrinconó la asignatura de Filosofía en los planes de estudio de Secundaria y Bachillerato, suprimiendo el carácter troncal de la Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato y de Ética de 4º de la ESO. Afortunadamente esta decisión fue revertida por unanimidad en el Congreso en el año 2018.

Ahora, en circunstancias difíciles y extraordinarias como las que vivimos, los periódicos se han llenado de entrevistas, comentarios y apelaciones a la filosofía como un instrumento necesario para afrontar esta crisis.

Lo decía en un artículo de opinión Juan Luis Cebrián en El País: es la hora de los filósofos; esa es la idea también de Arnau Navarro en La hora de la filosofía (Babelia, 1/04/2020); Tomárselo con filosofía de Miquel Seguro en El Diario (28/03/2020); de Roberto R. Aramayo en Público: Reflexiones desde la filosofía: lo que COVID-19 puede enseñarnos (24/03/2020); otra muestra en No digas “saldremos de esta”: 11 filósofos españoles y sus consejos para resistir (El Confidencial, 23/03/2020). Lee el repaso que Raquel Vidales hizo en El País el 24 de marzo: Filosofía de urgencia en estado de alarma. Pero este es un recuento precipitado y muy incompleto.

Volver a los clásicos (no solo a los antiguos) es lo que nos aconseja Manuel Llorente en el Mundo (1/04/2020): Lo que podemos aprender de los filósofos clásicos en tiempos de pandemia y confinamiento. Hablando de los clásicos (esta vez solo de los antiguos) parece especialmente oportuna la publicación en el País, el 29 de marzo, de un extracto del libro de Catherine Wilson, Cómo ser un epicúreo, que ha visto la luz en español el mes pasado.

Esperemos que esta lección no se les olvide a los dirigentes políticos.

Susana González Marín

 

2º premio Fotoclásica III: Reliquia Emeritense

Esta foto pertenece al templo de Diana situado en la ciudad española de Mérida, Extremadura.

Es un templo romano construido hacia finales del siglo I a. C. en Augusta Emerita, actual Mérida. Se levantó en el foro municipal de la ciudad romana y es el único edificio religioso romano que ha perdurado en Mérida en un aceptable estado de conservación. Diana, diosa cazadora y protectora de la naturaleza, da nombre este templo, aunque en realidad nunca estuvo dedicado a ella.

En el siglo XVI, la cella interior (cámara interior del templo) fue reacondicionada como el Palacio de los Corbos, hoy un centro de interpretación del patrimonio romano. Desde 1993 está declarado Patrimonio de la Humanidad como parte del Conjunto arqueológico de Mérida.

El 2º premio de Fotoclásica III ha sido para la foto y el texto: Reliquia emeritense, enviados por Laura Herrero Mateos, alumna del IES Los Valles (Camarzana de Tera, Zamora), prf. Olga Copado.

El Jurado, compuesto por Francisco Cortés Gabaudan, Mercedes Encinas Martínez y Eusebia Tarriño Ruiz, señaló: “El concursante ha elegido un monumento representativo de la civilización romana en Mérida y lo ha fotografiado desde un ángulo y con una luz atractivos. También ha sabido explicar el significado cultural del mismo y su evolución en el tiempo.”

Viaje de estudios de la promoción de 1957

Adelaida Martín Sánchez, a la que agradedemos desde aquí su amabilísima colaboración, recuerda para nuestro blog el viaje de estudios que su promoción (Salamanca 1957) realizó a Italia en compañía del prof. Tovar:

“Al terminar nuestra carrera, en junio de 1957, con los dinerillos que teníamos recaudados, cotemplamos la posibilidad de realizar nuestro viaje de fin de carrera a Italia, decisión que en aquellos momentos estaba fuera de lo corriente entre los alumnos de la Facultad de Letras. En las reuniones preparatorias decidimos hablar con el prof. Tovar para exponerle nuestro plan y preguntarle si estaría dispuesto a acompañarnos en unas condiciones que no iban a ser muy buenas, pues nuestras economías no eran muy boyantes. Tras estudiar las fechas, nos dijo que podíamos contar con él en los términos propuestos: viaje en tren desde Salamanca, a Florencia, Roma y Génova, con los transbordos correspondientes, y regreso en barco -de Génova a Barcelona- y tren desde Barcelona a Salamanca.

En Florencia el alojamiento para los caballeros era en un convento de frailes y para las señoras en uno de monjas, y en Roma y en Génova en los albergues de la juventud de aquella época, con dormitorios de literas, corridos y con servicios comunes.

En el albergue de Roma, en la sala común de caballeros a D. Antonio Tovar le correspondió ocupar la parte superior de una litera, ocupada abajo por un calabrés, que se reía cuando D. Antonio le decía que él era Profesor de la Universidad de Salamanca y desde abajo le volteaba como un balón. Le propusimos buscar un hotel, pero no lo permitió, porque nuestra economía no estaba para eso. Eso sí, conseguimos que el jefe del albergue pusiera una nota que decía “No molestar al profesor”.

Su conocimiento de los lugares que íbamos a visitar era tal que nos dejaba maravillados con sus explicaciones, de modo que nunca se nos olvidarán las de los museos de Florencia, del Vaticano, de las catacumbas y otros edificios. Como complemento, nos llevó un día a la playa y otro consiguió que participáramos en una audiencia general con el Papa Pío XII.

En Génova, donde embarcamos rumbo a Barcelona, D. Antonio nos dijo: “La comida del último día la haremos juntos y les invito a café”, y allí, ante nuestro asombro, nos expresó su agradecimiento: “Les he reunido porque quiero darles las gracias por haberme elegido para acompañarles en este viaje para el que yo sé que había muchos profesores candidatos; ha sido para mí una inyección de ánimo en estos momentos difíciles en la Universidad (había sido cesado como Rector) el saber que para mis alumnos supongo mucho”.

 

3er. premio Fotoclásica III: Aurea Civitas Deorum

Esta fotografía representa el teatro romano de Mérida situado en el oeste de España. Esta ciudad fue fundada por los romanos en el año 25 a. C. Teatro: El teatro romano es una construcción típica del Imperio Romano (27 a.C. al 427 d.C.), generalizada por todas las provincias del imperio, y que tenía la finalidad de servir para la interpretación de actos
teatrales del periodo clásico. Su creación fue promovida por el cónsul Marco Vipsanio Agripa y, según una fecha inscrita en el propio teatro, su inauguración se produjo hacia los años 16-15 a. C. Todavía se siguen manteniendo algunas estructuras arquitectónicas
impresionantes de la cultura romana como el anfiteatro, el circo romano y el teatro.

El 3er. premio de Fotoclásica ha sido concedido a la foto y texto enviados por David Toledo Santiago, alumno del IES Los Valles (Camarzana de Tera, Zamora), prof. Olga Copado.

El jurado del concurso, compuesto por Francisco Cortés Gabaudan, Mercedes Encinas Martínez y Eusebia Tarriño Ruiz, ha destacado: “En este caso se ha valorado no solo el motivo seleccionado, sino la luminosidad y la perspectiva desde la que se ha realizado la fotografía. El título es original y ha llamado nuestra atención.”

 

¿Conoces la página de Instagram @latinolleros?

La página de Instagram @latinolleros se dedica a recopilar usos del latín en nuestro mundo actual. Su creador, Ángel Ballesteros, profesor en el IES Ramón Olleros Gregorio de Béjar (aballesterosh@gmail.com), nos cuenta que muchas fotos las mandan los alumnos y que siguen enviándolas, aunque ya hayan salido del instituto. También los compañeros contribuyen.
“Procuro, si es posible, -afirma- que algunas imágenes coincidan con temas que estemos tratando en algunas de las clases y esas imágenes las comento en clase con ellos.
Cuando empecé todas las fotos eran de latín, pero desde que doy Cultura Clásica lo amplié a referentes clásicos para que los alumnos de 2º de la ESO pudieran también participar.”

Concurso Odisea de Cultura Clásica

A partir de este curso la sección de Salamanca de la SEEC se incorpora al Concurso Odisea de Cultura Clásica. Tendrá lugar en línea en los centros de secundaria que se inscriban los días 3, 4, 5 y 6 de febrero de 2020. La inscripción estará abierta del 2 de diciembre de 2019 al 31 de enero de 2020 y se hará en línea. El concurso consiste en respuestas a preguntas breves, este año sobre el tema del deporte en la Antigüedad, cada uno de los días de febrero centradas en un ámbito: deporte en la mitología, vida cotidiana, instituciones y literatura grecolatina. Puede participarse por equipos de hasta tres alumnos. Hay una primera fase local los días de febrero mencionados, cuyos ganadores recibirán premios de 60, 45 y 30€. Los ganadores pasarán a la fase estatal que será el 19 de febrero. Toda la información, con las bases y las preguntas frecuentes (FAQ), puede encontrarse aquí. Animamos a profesores y alumnos a que se adentren en esta nueva aventura, esperamos que nada procelosa y con final feliz.

Marco Antonio Santamaría Álvarez

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